VII Muestra El Cine, el Mundo y los Derechos Humanos en Pamplona

Del 2 al 6 de mayo de 2011 se celebrará en los cines Golem Baiona de Pamplona la  VII Muestra El Cine, el Mundo y los Derechos Humanos

organizada por  IPES GOLEM y AMNISTÍA

Me gustaría destacar la sesión del viernes, 6 de mayo a las 19:45 en la que contaremos con la intervención de Amal Ramsis, directora de la película:

Mujeres en las movilizaciones árabes. Sólo sueños

Amal Ramsis, Egipto/España, 2005

En sus sueños, vemos la vida íntima de  cinco mujeres egipcias, de diferentes edades y  clases sociales. No se trata de  la visión de una mujer árabe sometida, que no tiene ni la fuerza, ni el deseo de cambiar su situación. Un relato audaz e inteligente, que nos abre una grieta para intentar comprender la complejidad del universo femenino. En castellano, la cineasta - que participa en  el proyecto Entre Cineastas- explicará las movilizaciones sociales en su país y la realidad de las mujeres árabes y sus expectativas e intervención en las protestas. 

En la web, disponemos también de material didáctico interesante para trabajar en el aula sobre diversas películas. (Accede a los materiales didácticosl)

Para ver el programa de toda la semana clica aquí 

La fiesta de los blogs educativos

Creo que a todos los edublogueros, sin excepción, coincidimos en que este medio nos ha abierto ventanas, y si bien es cierto que requiere mucha dedicación, las satisfacciones que reporta son mucho mayores.

Quiero comenzar este paréntesis con el enlace al post de Felipe Zayas en su blog Darle a la Lengua, enlazado desde el título de este artículo, en el que hace la reseña de la entrega de premios Espiral 2010, a blogs educativos, retransmitida en directo y en diferido y con posibilidad de participación en Twitter, otra de las herramientas fundamentales de información y comunicación para un edublogger.

Suscribo totalmente la última parte en la que habla de las funciones de los blogs educativos y de su importancia:

"Todas las funciones de los blogs que se han señalado justifican que éstos se puedan considerar, no ya como una herramienta para la enseñanza de los contenidos curriculares, sino como un entorno de comunicación y de aprendizaje activo de competencias básicas relacionadas como la comunicación lingüística, la iniciativa personal, la competencia social y ciudadana, la competencia en aprender a aprender… y, por supuesto, con la competencia digital"

La fiesta de los blogs educativos